Інклюзивне навчання

• Нормативні документи щодо організації інклюзивного навчання в закладі
• Лист МОН щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2021-2022 навчальному році перейти
• Порядок організації інклюзивного навчання у ЗЗСО (набирає чинності з 01.01.2022) перейти
• Постанова Кабінету Міністрів "Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних  закладах перейти
• Постанова Кабінету Міністрів України від 15 серпня 2011 року № 872 «Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах» перейти
• Наказ Міністерства освіти і науки України від 23.04.2018 року № 414 «Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти»;

Що таке інклюзивна освіта?

Інклюзивна освіта дає можливість усім учняму повному обсязі брати участь у житті колективу дитячого садка, школи, дошкільному та шкільному житті.

Інклюзивне навчання— це система освітніх послуг, що базується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права навчатися за місцем проживання, яка передбачає навчання в умовах загальноосвітнього закладу.

Інклюзивна освіта— це процес, у якому школа намагається відповідати на потреби всіх учнів, вносить необхідні зміни до навчальної програми та ресурсів, щоб забезпечити рівні можливості.

ПЕРЕВАГИ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ:

• · Діти навчаються разом у звичайній школі.
• Поліпшується моторний, мовний, соціальний, емоційний розвиток дитини.
• Діти отримують можливість жити разом з батьками.
• Оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально.
• Навчання проводиться з орієнтацією на здібності та інтереси дітей.
• У дітей є можливість для налагодження дружніх стосунків з ровесниками.
• Діти з особливими потребами отримують ефективну освіту, щоб жити повноцінним життям.

Переваги для дітей без особливих потреб:

• вчаться природно сприймати і толерантно ставитися до людських відмінностей;
• вчаться налагоджувати й підтримувати дружні стосунки з людьми, які відрізняються від них;
• вчаться співробітництву;
• вчаться поводитися нестандартним чином, бути винахідливими, а також співчувати іншим.

Переваги для родин:

• Батьки отримують інформацію про типовий і атиповий розвиток дітей.
• Родини одержують підтримку з боку інших батьків.
• Батьки беруть активну участь у визначенні навчальних цілей і завдань для дітей.
• Всі батьки стають частиною шкільної спільноти.

Переваги для вчителів та інших фахівців:

• Вчителі інклюзивних класів краще розуміють індивідуальні особливості учнів.
• Вчителі оволодівають різноманітними педагогічними методиками, що допомагає їм ефективно сприяти розвиткові дітей з урахуванням їхньої індивідуальності.
• Спеціалісти (медики, педагоги спеціального профілю, інші фахівці) навчаються працювати в команді.

  • КОРЕЦЬКА МІСЬКА РАДА

    ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

    "ХАРАЛУЗЬКА ПОЧАТКОВА ШКОЛА"

    КОРЕЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

    НАКАЗ

    01 лютого 2024 року                                                                              №      -о

    Про організацію інклюзивного класу

     

    Відповідно до ст.20 Закону України «Про освіту», п.3 ст.8 Закону України «Про повну загальну середню освіту», п.4 Порядку організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 № 872, зі змінами, заяви  Кравчук Ю.В., мами Кравчука Матвія Віталійовича, учня 2 класу, від 01.12.2023 щодо організації для дитини інклюзивної освіти, витягу з висновку про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку особи від 23.11.2023 №ІРЦ-85389/2023/468966 та з метою реалізації права дітей з особливими освітніми потребами на освіту за місцем проживання, їх соціалізацію та інтеграцію в суспільство

    Н А К А З У Ю :                                                                

             1. Організувати клас з інклюзивним навчанням для надання освітніх послуг учню 2 класу  Кравчуку матвію Віталійовичу  з 01.02.2024.

    Директор закладу                                                              Світлана ТАРАСЮК

    Інклюзія в нашій школі означає розкриття кожного учня.

Посібник «Інклюзивна освіта від А до Я: порадник для педагогів і батьків» перейти

Мета посібника – відповісти на основні запитання про впровадження інклюзивної освіти в навчальних закладах системи дошкільної та загальної середньої освіти, які найчастіше виникають у педагогів і батьків. Посібник створено у формі запитань і відповідей. Відповіді на запитання містять посилання на основні законодавчі та нормативно-правові документи, інші літературні джерела, а також коментарі, які можуть не співпадати із зазначеними першоджерелами. Ми робимо це для того, щоб читачі краще зрозуміли суть інклюзії, а також віримо, що краще розуміння цього процесу приведе до нових, покращених змін як у законодавстві, так і у практиці.

Методичний посібник "Посібник "Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами" перейти

Методичний посібник «Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребам» містить загальну інформацію про структуру індивідуальної програми розвитку, процес її створення, а також практичні приклади індивідуальних програм розвитку для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Посібник стане ще одним корисним ресурсом для педагогів, батьків та інших фахівців.